Vous êtes un peu en colère à la maison ? Nous aussi. *Euphèse du siècle*
Nous avons donc décidé de collaborer avec l'entreprise de questions The Deep pour vous proposer des sujets de réflexion et de conversation amusants. Au cours des prochaines semaines, nous publierons du contenu approfondi que vous pourrez approfondir.
Sujet du jour : L'université vaut-elle le coup ? Avec Ashley Merrill, fondatrice de Lunya ; Hillary Peterson, fondatrice de True Botanicals ; Jessy Dover, cofondatrice de Dagne Dover ; et Sophie Kahn, cofondatrice d' Aurate New York .
Ashley Merrill, fondatrice de Lunya
L’âge de 22 ans (l’âge auquel la plupart des gens obtiennent leur diplôme universitaire) est-il le meilleur moment pour entrer sur le marché du travail à temps plein ?
Ashley : Non. Dans un monde idéal, je pense qu'il serait formidable que les gens acquièrent une expérience professionnelle avant d'aller à l'université et de choisir leur voie. On apprend énormément en se lançant et en se salissant les mains.
Si on vous avait demandé à 18 ans de décider de votre future carrière, auriez-vous choisi ce que vous avez finalement fait ?
Ashley : Non. J'étais certaine de vouloir devenir avocate depuis que j'ai vu Ally Mcbeal , petite. J'ai passé le LSAT et, sur le point d'entrer en faculté de droit, j'ai décidé de discuter avec de vrais avocats de leur quotidien. Après avoir réalisé que c'était un peu moins passionnant, avec des discussions judiciaires moins passionnantes et un peu plus de lecture et de recherche, j'ai décidé que ce n'était probablement pas fait pour moi.
Où se déroule la majeure partie de l’apprentissage et du développement personnel des étudiants ?
Ashley : En dehors des cours, c'est à l'université que j'ai appris à me débrouiller seule. J'ai dû trouver un équilibre entre le plaisir et la réalisation des tâches. Je ne me souviens quasiment de rien de mes études.
La résolution créative de problèmes est-elle importante pour réussir dans la plupart des carrières ?
Ashley : Oui. Le monde est soit une multitude de problèmes, soit une multitude d'opportunités, selon votre capacité à résoudre les problèmes. Les personnes qui aiment résoudre les problèmes sont capables d'optimiser et d'améliorer les processus, les entreprises et le monde qui les entoure.
Le système éducatif américain encourage-t-il la résolution créative de problèmes ?
Ashley : Oui. J’ai moi-même été surprise par ma réponse. De manière générale, je pense que le système est conçu pour former à la pensée linéaire, mais comme le système éducatif est tellement surchargé, on est presque obligé de faire preuve de créativité pour résoudre les problèmes afin d’en tirer le meilleur parti. Par exemple, je n’aimais vraiment pas le professeur de sciences de mon lycée public, et cela m’a poussée à voir quelles options en ligne je pouvais suivre et transférer des crédits.
Hillary Peterson, fondatrice de True Botanicals
L’âge de 22 ans (l’âge auquel la plupart des gens obtiennent leur diplôme universitaire) est-il le meilleur moment pour entrer sur le marché du travail à temps plein ?
Hillary : Oui, pour moi, c’était le moment idéal pour entrer sur le marché du travail. Entre mes années d’université, j’ai occupé divers emplois d’été qui m’ont aidée à identifier ce qui m’intéressait ou non professionnellement (un emploi d’été dans la restauration chez un traiteur réputé de Los Angeles m’a exclue des cours de cuisine !) et j’étais prête à me lancer et à trouver ma voie. Chaque personne est différente et, pour moi, c’était le moment idéal pour entrer sur le marché du travail.
Si on vous avait demandé à 18 ans de décider de votre future carrière, auriez-vous choisi ce que vous avez finalement fait ?
Hillary : Non, absolument pas. Mon parcours professionnel est celui où chaque choix mène au suivant, et je n’aurais jamais pu prévoir les imprévus qui se présenteraient.
Où se déroule la majeure partie de l’apprentissage et du développement personnel des étudiants ?
Hillary : Je dirais vraiment en classe et en dehors ! Notre culture, en particulier, ne s'attend pas à ce que les enfants grandissent très vite, alors vivre seule a été une expérience enrichissante – et tellement amusante ! En même temps, je mets à profit chaque jour l'esprit critique et les compétences en communication que j'ai perfectionnées à l'université.
La résolution créative de problèmes est-elle importante pour réussir dans la plupart des carrières ?
Hillary : Oui, je pense ! Les problèmes font partie de la vie, et cela inclut certainement notre vie professionnelle. Aborder les défis avec créativité et flexibilité rend le travail bien plus agréable et gratifiant. C'est un choix. Les problèmes peuvent être un obstacle irritant ou un casse-tête. Mes journées sont bien plus agréables quand je suis concentrée et que je pense à les aborder comme un puzzle.
Le système éducatif américain encourage-t-il la résolution créative de problèmes ?
Hillary : Oui, dans le cas de certaines des meilleures écoles d’arts libéraux, je pense que le système éducatif américain encourage la résolution créative de problèmes. C’est pourquoi je suis un fervent partisan de l’enseignement des arts libéraux.
Jessy Dover, co-fondatrice de Dagne Dover
L’âge de 22 ans (l’âge auquel la plupart des gens obtiennent leur diplôme universitaire) est-il le meilleur moment pour entrer sur le marché du travail à temps plein ?
Jessy : Non, je pense qu'il n'y a pas de « meilleur moment » pour entrer sur le marché du travail. C'est différent pour chacun. J'adore travailler, alors j'ai toujours eu un boulot, que ce soit comme serveuse ou stagiaire. Je me sentais donc prête à 22 ans !
Si on vous avait demandé à 18 ans de décider de votre future carrière, auriez-vous choisi ce que vous avez finalement fait ?
Jessy : Oui ! Je voulais devenir designer, avoir ma propre marque lifestyle et vivre libre. J’ai eu la chance d’avoir des adultes dans ma vie qui ont soutenu mes rêves et m’ont poussée à suivre ma vision de la vie.
Où se déroule la majeure partie de l’apprentissage et du développement personnel des étudiants ?
Jessy : L’action se déroule bien en dehors des cours ! Je pense cependant que l’intérieur est très propice à la réflexion et à la planification. J’ai adoré mon séjour à Parsons, car c’était l’occasion d’échapper à la frénésie new-yorkaise et de digérer et d’échanger sur tout ce que j’apprenais sur le devenir adulte, de la gestion du budget et du financement de mes fournitures artistiques à la formulation de mes propres opinions, etc. J’ai eu d’excellents professeurs et mentors qui ont certainement changé ma vie, mais le temps passé hors des cours a été irremplaçable.
La résolution créative de problèmes est-elle importante pour réussir dans la plupart des carrières ?
Jessy : Oui, il y a toujours un moyen de comprendre les choses, mais il faut apporter un esprit calme et créatif.
Le système éducatif américain encourage-t-il la résolution créative de problèmes ?
Jessy : Fort de mon expérience à l’école de design, je dirais que non. J’ai appris très jeune qu’il faut trouver un moyen de faire fonctionner le système en faisant preuve de créativité pour résoudre les problèmes, mais personne ne me l’a dit ni ne me l’a appris. J’ai fait des essais et des erreurs. La première fois que j’en ai pris conscience, c’était lorsque j’ai voulu passer une année à l’étranger. Mon programme ne permettait pas aux étudiants d’intégrer Parsons Paris (l’école sœur et la seule option facile pour transférer des crédits) s’ils prévoyaient de passer un autre semestre à l’étranger. J’étais coincée dans une situation que je trouvais incroyablement injuste. Comment peut-on être puni pour avoir envie de voyager à travers le monde et d’apprendre d’autres cultures ? Je savais aussi que je n’avais ni le pouvoir ni le temps de changer cette politique. J’ai donc décidé de prendre un congé sabbatique et de postuler à Parsons Paris en tant qu’étudiante invitée, puis de postuler à l’autre programme de semestre à l’étranger de manière indépendante. Personne n'a sourcillé, et j'ai même fini par économiser beaucoup d'argent sur mes frais de scolarité en prenant un congé et en transférant les crédits obtenus ailleurs. Une fois que j'ai compris que j'étais responsable de mon bonheur, j'ai appris à résoudre les problèmes de manière créative et à être mon propre conseiller de vie. On sait toujours ce qui est le mieux pour soi !
Sophie Kahn, co-fondatrice d' Aurate New York
L’âge de 22 ans (l’âge auquel la plupart des gens obtiennent leur diplôme universitaire) est-il le meilleur moment pour entrer sur le marché du travail à temps plein ?
Sophie : Non. Attention, je réponds à cette question en me basant sur mon expérience personnelle. À 22 ans, j’ai parcouru le monde, commencé mes études supérieures dans un autre pays, et je ne savais toujours pas ce que je voulais, et surtout, j’étais encore très novice. Travailler à temps plein n’aurait certainement pas été la solution idéale pour moi à l’époque. De plus, on n’a qu’une vie et tellement de temps à consacrer à sa carrière plus tard ; pourquoi ne pas d’abord élargir ses horizons à « l’école de la vie » ? C’est le moment ! Profitez-en !
Si on vous avait demandé à 18 ans de décider de votre future carrière, auriez-vous choisi ce que vous avez finalement fait ?
Sophie : Non. À 18 ans, j’avais vraiment du mal à concilier mes deux centres d’intérêt si différents : les mathématiques et la mode. J’ai postulé à la fois pour une école de stylisme et pour un cursus d’économie quantitative. Finalement, j’ai opté pour la voie la plus conservatrice (mes parents y ont certainement contribué) et j’ai étudié l’économie et la finance. Mais les choses finissent toujours par s’arranger. J’ai finalement atterri chez BCG, puis chez Marc Jacobs, et j’ai enfin pu combiner mes centres d’intérêt avec Aurate. Je n’aurais jamais pu imaginer cela, c’est arrivé comme par hasard, alors que je cherchais la carrière qui me correspondait le mieux.
Où se déroule la majeure partie de l’apprentissage et du développement personnel des étudiants ?
Sophie : En dehors des cours. Honnêtement, je ne me souviens pas de grand-chose de ce que j’ai appris en classe (désolée, professeurs !). Mais je me souviens bien de ce que j’ai appris en dehors des cours : on grandit littéralement à l’école, et les amis qu’on se fait et les leçons de vie qu’on y apprend sont inestimables. Ne vous méprenez pas, je pense que l’université est très précieuse, mais je pense que sa plus grande valeur réside dans tout ce qui entoure les cours : les camarades, les activités sociales, les défis qu’on rencontre pour se préparer à la vie.
La résolution créative de problèmes est-elle importante pour réussir dans la plupart des carrières ?
Sophie : Oui ! Je pense que la créativité pour résoudre les problèmes est importante dans pratiquement toutes les carrières, comme dans la vie. Quand on est capable de sortir des sentiers battus, la magie opère. J’ai travaillé dans la finance, le conseil en management, la mode, et maintenant comme entrepreneure. La compétence la plus précieuse dans toutes ces professions était la capacité à résoudre les problèmes de manière créative. Même dans ma vie personnelle (jongler avec un jeune enfant, un bébé en route, mon entreprise, mon partenaire et mes amis), c’est ma meilleure arme de survie.
Le système éducatif américain encourage-t-il la résolution créative de problèmes ?
Sophie : Oui, je pense. Je suis originaire d'Amsterdam et j'ai connu les systèmes éducatifs européen et américain. Je pense que ce dernier est bien plus efficace pour favoriser et promouvoir la créativité. Toutes les idées sont encouragées, et les gens sont très positifs et encouragent l'individualité. Cela reste dans les limites d'un système, bien sûr, mais la créativité en fait indéniablement partie intégrante. C'est une partie de la force des États-Unis, je crois, et c'est quelque chose qu'il faut encourager et perpétuer.
